江西省第一批高职诊改试点校现场复核工作顺利结束

近日，江西省高职诊改专委会组织复核专家组顺利完成了2016年立项的第一批省级诊改试点校的现场复核工作。江西省高职诊改复核专家组由全国诊改专委会副主任王毅教授担任组长，全国诊改专委会委员王成方教授担任副组长，组员由江西省高职诊改专委会委员和省级诊改专家库成员担任。现场复核工作分两期进行，第一期复核院校为江西旅游商贸职业学院，复核时间10月26日至11月1日，第二期复核院校依次为江西应用技术职业学院、江西现代职业技术学院、江西财经职业学院、九江职业技术学院、江西交通职业技术学院，复核时间11月18日至12月14日。

专家组在进驻各校现场复核之前，遵照《江西省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作操作规程》和《江西省高职试点校诊改复核专家工作手册》的要求，对复核校开展了网上复核，认真审阅了学校、专业、课程、教师、学生等层面的相关材料，查看了学校信息化平台，提出了网上复核意见。

专家组进校后，听取了学校、教师、学生层面、不同专业、课程以及信息化平台建设等诊改汇报，召开了汇报会、座谈会、访谈会，深度访谈了学校领导、职能部门负责人、二级学院负责人、专业带头人、课程负责人、专任教师、辅导员、学生代表，然后经过专家组认真讨论，形成对各校的复核反馈意见。

综合专家组对各试点校的反馈意见，各复核校主要领导都高度重视诊改工作，成立了由书记、校长为负责人的内部质量保证体系诊断与改进工作委员会或工作领导小组，组织制定了学校内部质量保证体系诊断与改进实施方案。各校的发展规划体系都比较完整，发展目标基本传递至专业、课程、教师、学生层面，明确了诊改主体，落实了诊改任务，五个层面建立了“8字形”质量改进螺旋。同时，建立了考核激励制度，内生动力逐渐生成，质量意识逐步增强，信息化建设体现了智能化特征，师生员工获得感都不断增强。

各试点校的诊改工作成效也体现出了差异性和一定的自身特色。具体来看：江西旅游商贸职业学院在学校、螺旋建立与运行、平台建设等方面运行良好，诊改有成效；但质量标准体系还不够完善，部分专业、课程诊改推进情况不均衡，数据分析功能不够健全，有待加强；江西应用技术职业学院在学校、专业、课程、教师、学生、螺旋建立与运行、引擎驱动、平台建设等方面均运行良好，诊改有成效，整体效果凸显；但部分目标和标准不清晰，专业、课程自我诊改推进情况不均衡，校情数据智能分析平台数据采集的实时性不够，待进一步加强；江西现代职业技术学院在学生、螺旋建立与运行、平台建设等方面运行良好，诊改有成效，但专业、课程分类定级诊改思路不够清晰，教师、学生标准不够细化，螺旋运行的常态纠偏与阶段诊改双重功能的发挥不够协调，有待加强；江西财经职业学院在专业、学生、螺旋建立与运行、平台建设等方面运行良好，诊改有成效，但部分专项规划、子规划的目标不够细化，专业、课程诊改推进不均衡，考核激励机制和质量文化的互动效应不够充分，待改进；九江职业学院在学校、教师、螺旋建立与运行等方面运行良好，诊改有成效，但专业、课程诊改进展不够平衡，部分教师对个人发展目标设定适切性不够准确，学生个人发展规划编制指导不足，数据中心与业务系统对接通道不够畅通，平台建设相对滞后，需加大力度；江西交通职院职业技术学院的诊改机制初步形成，各层面的质量螺旋初见成效，但规划体系在目标的传递上有缺失，专业、课程目标标准确定的方法不够科学，量化程度不高，教师层面螺旋运行的预警作用不够明显，教师自我诊改的主体意识有待强化，数据中心与业务系统对接不够通畅，监测、预警功能需进一步完善。

此次诊改复核工作对于江西省高职教学诊改的整体推进和高职院校教学质量的提升具有重要意义。在复核专家组的严格要求、深入剖析和精心指导下，各试点校的现场复核对全省同行发挥了很好的示范、促进和教育作用。专家组用国家试点校的标准对复核校高标准、严要求，找出了不少的差距，提出了极具针对性的改进建议。复核校的师生和省内同行在汇报、交流、观摩的过程中加深了理解，强化了意识，掌握了方法。江西本省的诊改专家队伍也在复核工作中迅速成长起来。江西省人民政府12月2日发布的《江西省职业教育改革实施方案》提出，要全面推进职业教育教学诊断与改进制度建设，到2022年底对全省所有高职院校完成一轮诊改复核。此次复核工作无疑为今后的工作打下了扎实的基础。

本次现场复核工作结束后，江西省高职诊改专委会将依据复核专家组的反馈意见向江西省教育厅汇报结论建议。正式复核结论将由省教育厅研究确定后正式公布。